פיתוח מקצועי לצוותים חינוכיים

במרחב החינוכי מתעצבת הזהות של כל ילד וילדה, ומתגבשת התפיסה שלהם על העולם ועל המקום והעתיד שלהם בתוכו. בין שלל המסרים החינוכיים, התלמידות והתלמידים מקבלים מסרים רבים (מכוונים ולא מכוונים) על תפקידי המגדר – איך “נכון” ו”צריך” להתנהג בתור בן או בתור בת. הציפיות החברתיות מבנים ומבנות משמרות את ההבדלים והפערים בין המגדרים ומייצרות חסמים שמגבילים את מימוש הפוטנציאל האנושי הטמון בכל אחת ואחד מאיתנו.

התבוננות מכוונת על ההבניות המגדריות וההשפעה שלהן על המרחב החינוכי, והטמעת פרקטיקות שמקדמות הוגנות מגדרית מאפשרת לתלמידים ותלמידות לפתח מיומנויות מגוונות, להתעניין במנעד רחב של תחומי עניין ולהתפתח באופן מלא ועשיר יותר.