ילדות ונערות מוסללות מגיל צעיר לתפקידים ושאיפות אחרות מילדים ונערים, ובדרך כלל לא מפתחות את המיומנויות הנדרשות לעמדות השפעה ומנהיגות. כבר מגיל צעיר נוצר ומתבסס פער מגדרי משמעותי במיומנויות ותפיסות אודות מנהיגות בין בנים לבנות. תקופת ההתבגרות המוקדמת היא צומת דרכים של עיצוב מהיר ומשמעותי של הפוטנציאל והזהות של נערות, המהווה הזדמנות קריטית להשפעה על הביטחון העצמי ותמונת העתיד שלהן כדי להצמיח את מנהיגות העתיד.
המרכז להוגנות מגדרית בחינוך יזם מהלך של פיתוח, מחקר ויישום בשותפות עם היחידה לשוויון בין המינים במשרד החינוך ובית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית ובתמיכת קרנות פילנתרופיות מובילות. צמצום ההשפעה של החסמים המגדריים בתהליכי רכישת המיומנויות ועיצוב התפיסות של ילדות ונערות בכיתות ה'-ו', בגילאים שזוהו כחלון הזדמנויות ולפני תהליך המעבר לחטיבות הביניים, הוא מנוף מרכזי להשפעה על שורשי הפער המגדרי במוקדי השפעה.
מטרת המהלך שיימשך בשנים 2024-2027 היא פיתוח ידע וכלים עבור הצוותים החינוכיים לזיהוי ההטיות המגדריות במיומנויות השפעה שנוטות להיות סמויות מן העין, וכלים לצמצום ההטיות באמצעות הקניית מיומנויות השפעה מגוונות.
החזון
צמצום הפערים המגדריים במיומנויות ותפיסות מנהיגות מגיל צעיר סולל דרך רחבה המקדמת באופן פעיל נשים לעמדות ותפקידי השפעה ומנהיגות.