שיח כיתתי: הוגנות מגדרית לתלמידות ותלמידים

הבניות מגדריות משפיעות מאוד על ההשתתפות של תלמידים ותלמידות בשיח בכיתה, בהיקף ובאיכות של המעורבות שלהם בלמידה. ההטיות המגדריות של השיח בכיתה משפיעות על חווית הלמידה, איכות הלמידה, ההישגים, וגם על הזהות והתפיסות של התלמידים והתלמידות. ההטיות באות לידי ביטוי במגוון דרכים, למשל: תלמידים משתתפים בשיעור פי שניים מתלמידות, בנות לא רוצות שיצחקו עליהן ונוטות לוותר מראש על ההשתתפות בדיון, תלמידים מקבלים את רשות הדיבור יותר באמצעות התפרצות מאשר תלמידות המתמידות בהצבעה או מחכות לפנייה ישירה של המורה, ותלמידים בנים משתתפים פחות מתלמידות בשיח רגשי.

הטיות אלה נותרות סמויות בדרך כלל, ויש צורך להתבונן על השיח בכיתה במשקפיים מגדריים וליישם פרקטיקות שמטרתן ליצור השתתפות מגוונת ומאוזנת של כלל התלמידות והתלמידים בשיח בכיתה.