המרכז מקדם הוגנות מגדרית במרחבים חינוכיים, כדי שכל תלמיד ותלמידה יוכלו ללמוד, להתפתח ולממש את הפוטנציאל האנושי המלא שלהם.
תו התקן מכוון את בתי הספר והגנים ביצירת מרחבים חינוכיים בהם לכל תלמיד ותלמידה יש את הזכות והאפשרות לפתח מגוון רחב של מיומנויות, ולהתנסות בתחומים שונים מבלי להיות מוגבלים על ידי חסמים מגדריים.
בשנת 2024 עלו לרשת שלושה סרטוני הסברה קצרים ונגישים שפיתח והפיק המרכז בשיתוף עם גמדים-שטראוס, המיועדים לצוותים חינוכיים והורים לילדים בגיל הרך.
ילדות ונערות מוסללות מגיל צעיר לתפקידים ושאיפות אחרות מילדים ונערים, ובדרך כלל לא מפתחות את המיומנויות הנדרשות לעמדות השפעה ומנהיגות. כבר מגיל צעיר נוצר ומתבסס פער מגדרי משמעותי במיומנויות ותפיסות אודות מנהיגות בין בנים לבנות.
במבחן פיז"ה 2022 ירדו ביצועי התלמידות בישראל ב – 32%, מ – 7.2% בשנת 2018, ל – 4.9% בשנת 2022, כאשר במקביל נרשמה מגמה הפוכה של עליה בשיעור המצוינות בקרב התלמידים הבנים בישראל.
תכנית המו"פ "הקול הוגן" שהוביל המרכז להוגנות מגדרית בחינוך לקידום הוגנות מגדרית בשיח כיתתי (2022-2023) התמקדה בפיתוח אמות מידה, פרקטיקות לקידום השתתפות מגוונת בשיח הכיתתי ובהעמקת ההבנה והידע אודות השיח הכיתתי מפרספקטיבה מגדרית.
התוכנית 'הוגנות בחינוך בעולם משתנה' של משרד החינוך וארגון ג'וינט-אשלים נועדה לקדם ולהטמיע הוגנות בבתי הספר היסודיים, ופועלת ליישום של תפיסה ופרקטיקות פדגוגיות חדשניות, הממוקדות בהסרת חסמים (מבניים, מגדריים, תרבותיים ועוד) ובפיתוח השתתפות פעילה ויוזמת (Agency) ופעלנות שיתופית (Co-Agency) בבית הספר.
במטרה לקדם הוגנות מגדרית במערכת החינוך באופן מעשי ושיטתי, חברנו ליחידה לשוויון בין המינים בחינוך ולאגף מו"פ ניסויים ויוזמות לפיתוח כלים חינוכיים להתבוננות והטמעת חשיבה מגדרית בגנים ובבתי הספר.
המרכז להוגנות מגדרית בחינוך יזם והוביל מהלך פיתוח ומחקר בין ארגוני, שאפיין אמות מידה להוגנות מגדרית בשיח הכיתתי, פיתח כלים מעשיים למיפוי ההטיות בשיח ובחן פרקטיקות פדגוגיות יעילות לקידום הוגנות מגדרית בשיח.
השותפות עם האוניברסיטה מייצרת בסיס של ידע מדעי התומך את פעילות המרכז, ומאפשר לו לפעול על בסיס הבנה מעמיקה של האתגר מחד, ומאידך לבחון את האפקטיביות של התכניות והפרקטיקות שלנו.